Anti-pestbeleid

1. Visie

Academie SLAC brengt mensen samen, binnen en buiten de ateliers, maar ook in Leuven, in haar vele wijken en ver daarbuiten. Met SLAC_community willen we een veilige, verbindende en inclusieve plaats creëren in een stedelijke context, waar ruimte is voor samenwerkingen, diversiteit, dialoog en kritisch denken.

Het welzijn van iedereen die aan de academie les volgt is voor ons belangrijk. In Academie SLAC streven we naar een optimaal klimaat om te leren, je te ontwikkelen als kunstenaar, je goed te voelen en jezelf te zijn. Daarom staat het team klaar om te bemiddelen bij conflicten, emotionele moeilijkheden te ondersteunen en pestgedrag aan te pakken. Dat doen we in overleg met de betrokkenen en met de nodige discretie.

2. Definitie van grensoverschrijdend gedrag

Wij hanteren een nultolerantie tegen elke vorm van grensoverschrijdend gedrag waaronder pesten, discriminatie, intimidatie, seksisme, machtsmisbruik en geweld zowel fysiek, verbaal, psychologisch als digitaal.

De eerste stap in het begrijpen van ongewenst gedrag is het durven benoemen en bespreekbaar maken.

Onder grensoverschrijdend gedrag verstaan we intentioneel gedrag (zowel eenmalig als herhaaldelijk) dat gericht is op het kwetsen, uitsluiten of onderdrukken van een ander, waarmee je iemand behandelt op een minder respectvolle manier.

Vormen van pesten en grensoverschrijdend gedrag:

  • Grensoverschrijdende opmerkingen over gender, religie, uiterlijk, achtergrond, taal, vaardigheden, levensstijl, politieke overtuiging, leeftijd, huidskleur, herkomst, beperking, seksualiteit, socio-economische situatie, gedrag, ...
  • Ongewenste seksuele aandacht
  • Bewust valse beweringen doen over iemand
  • Online pesten (sociale media, groep-apps, andere online platforms)
  • Het negeren van aangegeven grenzen
  • Het niet respecteren van consent. Consent verwijst naar een vrijwillige, geïnformeerde en wederzijdse overeenstemming tussen alle betrokken partijen. Elke partij kan op elk moment de toestemming intrekken
  • Grensoverschrijdende agressie zoals trollen: het doelbewust en gestaag verstoren van gesprekken, overlegmomenten en andere samenkomsten
  • Bewuste intimidatie waaronder verbale agressie
  • Stalking
  • …

3. Hoe te reageren op ongepast gedrag?

Een verdraagzaam klimaat is een gedeelde verantwoordelijkheid van ons allemaal. Wanneer je discriminatie, intimidatie of ander ongepast gedrag (zowel fysiek als online) opmerkt of zelf ervaart, maak je dit best zo snel als mogelijk kenbaar. Dit zorgt ervoor dat de academie tijdig kan ingrijpen waar nodig en samen met de betrokken partijen kan zoeken naar een oplossing. Voel je vrij te kiezen welke aanpak voor jou het beste werkt. Meldingen worden vertrouwelijk behandeld.
Informatie wordt alleen gedeeld met betrokkenen indien noodzakelijk.

Melding als leerling, student, ouder, bezoeker:

  1. Spreek iemand aan bij wie je je veilig voelt: een leerkracht, medeleerling of -student, ouder, ...
  2. Meld dit (samen) aan je leerkracht of een medewerker (pedagogisch coördinatieteam, secretariaat, directie) van Academie SLAC.
  3. Krijg je te maken met problematisch gedrag van een medewerker van Academie SLAC of ben je er getuige van? Of wil je melding maken van een andere situatie die je meemaakte of zag gebeuren? Je kan dit melden op het mailadres vertrouwenspersoon.academie@leuven.be

Melding als medewerker van Academie SLAC:

Onze medewerkers worden ondersteund in het correct leren handelen wanneer ongewenst gedrag wordt vastgesteld.

Soms gebeurt pestgedrag uit het zicht en kan het gebeuren dat de leerkracht het gedrag niet opgemerkt heeft. Aarzel in dat geval dan niet om de leerkracht hiervan op de hoogte te stellen.

4. Opvolging

Na een melding van pesten of grensoverschrijdend gedrag volgt de academie onderstaand stappenplan.

  • Gesprek met alle betrokkenen in het atelier. Bij minderjarigen worden de ouders geïnformeerd. We bepalen samen de gewenste aanpak:
  • Als uit dit gesprek geen oplossing voortvloeit neemt de academie verdere stappen:
  • Gesprek gericht op herstel tussen alle betrokkenen met ondersteuning van pedagogische coördinatie en directie.
  • Indien nodig regelmatige opvolggesprekken met extra ondersteuning op atelierniveau.
  • Wanneer het gedrag niet verbetert kan de school een tijdelijke schorsing van de lessen opleggen en in uiterste gevallen de inschrijving beëindigen.

Externe partners die ons hier kunnen ondersteunen indien nodig:

  • Dagschool van de leerling
  • CLB Centrum voor Leerlingenbegeleiding
  • Persoonlijke begeleider van de leerling of student
  • Vlaams Netwerk Kies Kleur Tegen Pesten
  • Çavaria
  • Mediawijs, mediawijs.be
  • IDEWE Instituut voor Duurzaam Werken en Preventie
  • OVSG Onderwijsvereniging van Vlaamse Steden en Gemeenten
  • CAW Centrum Algemeen Welzijnswerk
  • …

5. Preventie (in het kader van brede basiszorg)

Ongewenst gedrag aanpakken begint in de eerste plaats bij preventie.

  • De school biedt ondersteuning aan haar team in de vorm van bijscholing en overleg en een duidelijk afsprakenkader.
  • Op atelierniveau zet de leerkracht in op:
  • Een goede groepssfeer in het atelier. In een hechte groep maakt pesten en ongepast gedrag minder kans. Als de groepssfeer goed zit, voelt iedereen zich veilig en betrokken, waardoor pesten sneller een halt wordt toegeroepen door de groep zelf.
  • Opstellen van duidelijke afspraken rond pesten, grensoverschrijdend gedrag, respect. Transparante communicatie over aanpak. Leerlingen en studenten weten bij wie ze terecht kunnen, wat er met de melding gebeurt, hoe de opvolging gebeurt. In elk atelier hangt ook een lijst met nuttige websites en telefoonnummers waar leerlingen gratis en anoniem terecht kunnen.
  • Een vertrouwelijke en ondersteunende context waarin iedereen zich oké voelt om zichzelf te uiten en waar tijd en ruimte is om te praten, te luisteren, feedback te geven en te ontvangen.
  • Het bespreekbaar maken van het aangeven van grenzen en het geven en/of intrekken van toestemming.
  • Diversiteit binnen het aanbod. Het atelier is een weerspiegeling van de maatschappij waarin nieuwsgierigheid en een open houding belangrijk zijn.

6. Word je zelf aangesproken op je gedrag?

Een melding over je eigen gedrag kan onaangenaam aanvoelen. Als je hiermee geconfronteerd wordt, probeer dan altijd kalm en beleefd te blijven. Luister goed naar wat de persoon in kwestie mee te delen heeft, verplaats je in de ander en reflecteer vanuit die positie op je eigen gedrag. Geef jouw visie op de situatie weer en kijk samen hoe (on)werkbaar de situatie is. Zoek voor alle betrokkenen een acceptabele uitkomst of uitweg.

7. Geraadpleegde bronnen en partners


Iets fout of onduidelijk op deze pagina? Meld het ons.